Дочки-папочки

Самооценку девочки формирует папа, поскольку именно он показывает первый в ее жизни пример мужского отношения.

Можно выделить два основных периода, влияющих на формирование самооценки девочки.

Первый — дошкольное детство. Ребенок до семи лет не обладает способностью «фильтровать» критику, и его самооценка полностью зависит от мнения извне: что вы ему говорите, то он о себе и думает. При этом гораздо больше значит как раз мнение родителя противоположного пола, поскольку в этом случае не возникает соперничества, конкуренции.

Очень важно, чтобы в этот период, а также в семь-восемь лет, папа хорошо отзывался о внешности девочки, ее внутренних качествах, даже если у него есть какие-то замечания.

Второй важный период — подростковый возраст, когда девочка, кажется, больше тянется к маме (предподростковое сближение). Именно в этот период у девочек возникает очень чувствительное отношение к собственной внешности. Девочка прислушивается к мнению всех окружающих, но особенно чутко воспринимает слова папы, и если вдруг он сказал, что у дочки ноги толстоваты или нос длинноват, или еще что-то подобное, пусть критика будет самой минимальной: это может очень сильно занизить ее самооценку. Что, в свою очередь, может в дальнейшем во многом отрицательно повлиять на то, как у девушки будут складываться отношения с противоположным полом. Поэтому папе нужно стремиться воздерживаться от подобной критики и почаще говорить дочери комплименты.

Есть расхожее мнение, что, вырастая, дочь выбирает мужа, похожего на папу. Это действительно так, если отношения с папой были хорошие.

Не вмешиваться!

Мне кажется, папа не должен как-то специально пытаться подстроиться под «девчачьи» интересы, просто ему нужно стараться максимально участвовать в жизни дочери. Понятно, что он не станет играть с ней в куклы. Но можно и даже нужно искать те виды совместной деятельности — игры или творчество, или спортивные занятия, или чтение, — которые были бы интересны и отцу, и дочери.

Очень важно, чтобы папа умел разговаривать и не считал девочку каким-то хрупким и непонятным созданием, чтобы он участвовал в ее повседневной жизни, знал об ее увлечениях, был знаком с ее друзьями и чтобы хоть иногда ходил на родительские собрания. Обычно мамы бывают больше включены в учебную деятельность, а отцы от нее как-то дистанцируются — но это неправильно. Папе необходимо участвовать в школьных мероприятиях, водить дочку на какие-то занятия, хотя бы в выходной день.

С какого-то возраста, например, с пятилетнего, очень полезно найти еженедельное выходное объединяющее мероприятие для папы и дочки. Например, сначала пойти на спортивное занятие, а потом в музей или в кафе, или просто погулять. Замечательно, если папа найдет время почитать дочери и потом обсудить прочитанную вместе книгу.

Папа может выражать нежность, обнимая маленькую дочку, сажая ее на колени, но, когда девочка начинает взрослеть, в предподростковом возрасте, ему уже кажется неловким проявлять «телячьи нежности» по отношению к взрослеющей барышне. И все-таки нужно, чтобы целомудренная родительская ласка сохранялась, чтобы папа мог поцеловать, обнять, как-то поддержать свою дочку.

Эмоциональная открытость и физическая доступность родителей, готовность разговаривать, вникать в проблемы могут помочь ребенку на этапе взросления.